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2022黑龙江事业单位申论范文:发展职业教育共绘出彩蓝图
时间:2022-01-11 11:50:48|来源:中公事业单位考试  蔡敏

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前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出到2025年基本建成现代职业教育体系,到2035年职业教育整体水平进入世界前列的总体目标,为职业教育蓬勃发展按下“加速键”。职业教育是我国教育体系的重要组成部分,肩负着蓄积人才、创新技术、促进就业的重要职责。如何进一步推动职业教育高质量发展,共绘出彩蓝图,已成为当下难题。

转变思想观念,就业改变命运。当下,大部分家长都会将就业升学与普通教育挂钩,而非考虑职业教育,原因主要是社会中蔓延着对职业教育的“上不了大学、找不到工作”的怀疑,故而产生轻视职业教育这一错误的思想观念。当前我国正在加快建立“职教高考”制度,找出技能与文化并重的考试办法,既能让动手实践能力强于抽象思维能力的职校学生,获得接受高等教育的机会,也有助于促进教育公平。因此我们要尽快转变轻视职业教育这一错误的观念,接受职业教育并不意味着比普通教育差,在就业方面甚至更有优势,以务实而长远的眼光看待人生路。

强化校企合作,培养专业人才。职业教育的首要任务是培养出真正掌握专业技能的学生,如何培养就显得尤为关键。事实上培养专业的能工巧匠往往离不开企业的帮助。德国是一个职业教育发展水平较高的国家,其针对职业教育进行了“双元制”的培养体系,意味职业教育的开展是需要企业与学校联合的,且企业需承担更多的培养任务,学生所学与企业所需被紧密相连,此举成功向各行各业输送了大量优秀的技术型人才。可见校企协作是助力学生成才的关键培养机制。

改革教育模式,完善体制机制。要想提升职业教育的教学质量,离不开雄厚的师资力量,这就使得企业技术技能人才有望成为职业教育师资的重要来源。但拥有职业技能的企业人才并不意味着具备教学能力,因此不能直接把其认证为合格的职业教育教师。故为了推进职业教育进一步发展,打造出高质量师资,针对师资认证需统一认证标准,建立专业评估、教学能力测试等认证流程。由学校、企业、社区、政府、研究机构多方参与,培育常态化的机制,以便真正打造出一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。

我国职业教育发展蓝图已经绘就。职业教育体系作为培育能工巧匠的摇篮,需稳扎稳打,一步一脚印,切实转变思想观念,推进校企合作,革新教育模式,才能打造出现代化的职业教育体系,为我国经济高质量发展提供源源不断的人力资源,为全面建设社会主义现代化国家提供更有力的人才支撑!

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